ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS IX
LA APERTURA
Estas actividades que ahora comentamos se han desarrollado en el C.E.I.P. NANDA CAMBRES, en Las Palmas de Gran Canaria, durante el curso escolar 2014-2015.
LA APERTURA
Se llama apertura a la fase inicial del juego, en que ambos jugadores desarrollan sus piezas disponiéndolas para el ataque y la defensa.
La apertura debe entenderse como la fase de toma de posiciones de los dos jugadores, seguida del medio juego y por último del final.
PRICIPIOS DE UNA BUENA APERTURA
Ocuparemos o controlaremos el centro del tablero, sacando los peones de las columnas “e” o “d”.
No moveremos inútilmente los peones de los lados.
Debemos sacar el caballo y luego el alfil del lado del rey para poder enrocarnos.
No debemos sacar prematuramente la dama.
Debemos realizar el enroque tan pronto como sea posible.
No atacaremos sin antes haber sacado suficientes piezas.
No moveremos inútilmente varias veces seguidas la misma pieza.
(Estos principios y otros muchos más te los encuentras en todos los tratados de ajedrez. Tú puedes iniciar la partida como quieras; pero eso sí, procura analizarla luego para ver los errores y aciertos)
RECOMENDACIONES
Los caballos y alfiles son más eficaces cuando su radio de acción apunta al centro del tablero.
La dama, torres y alfiles son más eficaces cuando actúan sobre filas, columnas o diagonales abiertas.
Vigilar siempre las piezas propias y contrarias.
"Con el fin de mejorar tu juego, debes de estudiar los finales antes que todo, ya que mientras que los finales pueden ser estudiados y dominados por sí mismos, el medio juego y la apertura deben de ser estudiados en relación con los finales".
La posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Montpellier, en el año 1985, entre