DEMOLICIÓN DE LA DEFENSA V

Diagrama 142

TEMAS TÁCTICOS: DEMOLICIÓN DE LA DEFENSA V

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

2.     Mejora el espíritu de ANÁLISIS y SÍNTESIS: el jugador de ajedrez se encuentra en cada jugada con la necesidad de contestar la amenaza del contrario y al mismo tiempo, a su vez, de amenazar algo. Pero son varias las respuestas posibles a la jugada anterior del contrario y varias las posibles amenazas propias. Tiene que analizar cada una y sintetizar cuál es la que mejor cumple todos los requisitos.

"El ajedrez es el  arte del análisis y el arte que expresa la ciencia de la lógica”. (BOTVINNIK MIKHAÏL)

"El análisis de las partidas propias, ha de hacerse como si fuesen un trabajo para publicarlo". (VÍKTOR KORCHNÓIL)

"Le invito a no meterse donde no le llaman” (AARON NINZOWITSCH, dirigiéndose a CAPABLANCA cuando éste intervino en los análisis en una partida de NINZOWITSCH en el Torneo de san Sebastián)

"Los ordenadores calculan mejor que nosotros. Entonces ¿cuál es la razón de nuestra supremacía? La respuesta es: la síntesis, la habilidad de combinar la creatividad y el cálculo, el arte y la ciencia, en un todo que es mucho más que la suma de sus partes” (GARY KASPAROV, 2007)

La posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Moscú, en 1987, entre Gregory Kaidanov vs Viswanathan Anand.

Con el tema táctico de "DEMOLICIÓN DE LA DEFENSA", Gregory Kaidanov, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Anand ante el mate que se le avecinaba.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las blancas dan jaque con la dama capturando al peón. Y las negras abandonaron ( Si 1. ...Txf7; 2. Cg6+, Rg8; 3. Th8#)

Hubiese sido un mate de torre con la ayuda de un caballo.