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El Ajedrez en la escuela

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Suscribirse a esta lista por medio de RSS. Ver entradas etiquetadas José Raúl Capablanca

FRASES CÉLEBRES Y COMENTARIOS DEL 180 AL 190

 

Tartakower 1"Del ajedrez ese juego de cálculo por excelencia!, forma parte la suerte, la suerte y la suerte.”

TARTAKOWER SAVIELLY

"Del ajedrez no se puede vivir, pero se puede morir”

TARTAKOWER SAVIELLY

"Del ajedrez se ha dicho que la vida no es lo suficientemente larga para él, pero eso es culpa de la vida, no del ajedrez

WILLIAM EWART NAIPER

(Ajedrecista ruso-americano)

"Demasiado complicada. Mi jugada también gana, sin tanto barullo.”

PETROSSIAN TIGRAN

(Cuando se le preguntó por qué no jugó una variante tan bonita que gana espectacularmente)

Tartakower 1 2"Demasiado difícil para ser un juego y demasiado sencillo para ser una ciencia”

UNAMUNO, MIGUEL DE

"Demasiado juego para ser serio y demasiado serio para ser juego.”

GOTTHOLD EPHRAIM LESSING

"Demasiado presuntuoso. Primero que haga los deberes.”

LASKER EMANUEL

(Refiriéndose a CAPABLANCA)

Frases 3"Denme una partida cualquiera de Janowsky hacia la jugada doce y yo me encargaré de ganarla”

LASKER EMANUEL

"Descargar un golpe es bueno pero hay que ver si no hay otro mejor. Capturar la dama del adversario sería malo si pudiéramos darle mate”

LA BOURDONNAIS LOUIS CHARLES

Frases 4"Desconfiad de las jugadas naturales”

RÉTI RICHARD

 

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FRASES CÉLEBRES Y COMENTARIOS DEL 170 AL 180

 

Botvinit"De no ser por Kéres en el período 1938-1948, yo no hubiera podido llegar tan lejos en ajedrez”.

BOTVINNIK MIKHAÏL

"De pocas partidas he aprendido tanto como de la mayoría de mis derrotas”.

CAPABLANCA JOSÉ R.

Capablanca"De todos los campeones del mundo quien tiene mejor salud es Mikhaïl Tal. Ningún otro hubiera sobrevivido si siquiera un año si padeciese todas las enfermedades que él”.

PETROSSIAN TIGRAN

"De todos mis libros rusos, la defensa contiene y difunde el ‘calor’ más grande que pudiese verse extraño al observar lo supremamente abstracto que el ajedrez supuestamente es”.

VLADIMIR NABOKOV

(1899-1977, novelista ruso)

 

Tartakwuer

"Dé Ud. un jaque; puede ser mate”.

TARTAKOWER SAVIELLY

 

"Debemos de asegurarnos de que el ajedrez no se
convierta en un lenguaje muerto, muy interesante,
pero tan solo para un grupo muy pequeño”.


SYTZE FABER

"Debes de llevar a tu oponente hacia un profundo y obscuro bosque donde 2+2=5, y el camino que conduce a la salida es
suficientemente ancho para solamente uno”.


MIKHAIL TAL

 

Mikhail Tal"Debió haber existido una vez en que los hombres eran semidioses, de otra manera no hubiesen podido inventar el ajedrez”.


(Gustav Schenk

Eisntein"Debo confesar que nunca me ha gustado el espíritu competitivo tan acentuado del ajedrez”.

EINSTEIN

"Decía el Senador Galindo que los grupos que practican el ajedrez han demostrado mejores resultados en cuanto a la enseñanza. Esto es verdad, pero precisamente es verdad porque los que eligieron esta práctica del ajedrez parten de un supuesto, de un interés por esta disciplina, que probablemente les sitúa en un grupo específico de estudiantes con unas mayores capacidades”.

BERTRÁN I SOLER.

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Diagrama 395

TEMAS TÁCTICOS: ATAQUE SOBRE COLUMNAS ABIERTAS XVII

José Raúl Capablanca vs Souza CamposLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada durante la exhibición de la simultanea

de ajedrez celebrada en el año 1927 entre José Raúl Capablanca vs Souza Campos

Con el tema táctico "ATAQUE SOBRE COLUMNAS ABIERTAS",

José Raúl Capablancaconductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el

abandono de Souza Campos ante el mate que se le avecinaba,

       La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- La torre blanca se coloca en "d6". La dama negra se coloca en "e7".

2.- La torre "f"se coloca en "d1". La torre "a"se coloca en "d8".

3.- El alfil ataca a la dama. Las negras interponen el peón.

4.- La dama captura al caballo. El peón captura a la dama.

5.- La torre blanca "d"se coloca en "d3". La torre negra se coloca en "f7".

6.- El caballo ataca a la dama. La dama se coloca en "c5".

7.- La torre da jaque. El rey huye.

8.- El caballo, capturando al peón, da jaque. El rey huye.

9.- La torre da jaque. El rey huye.

10.- La torre da jaque. Las negras rinden.

 

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Diagrama 390

TEMAS TÁCTICOS: DOBLE AMENAZA XXX

José Raúl Capablanca vs Marc FonaroffLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Nueva York, Estados Unidos, en el

año 1918 entre José Raúl Capablanca vs Marc Fonaroff.

Con el tema táctico "DOBLE AMENAZA", José Raúl Capablanca conductor de las piezas blancas

y que le corresponde jugar

consigue el abandono de Marc Fonaroff ante la pérdida de la dama.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- El caballo salta a "f5". El alfil ataca a la dama blanca.

2.- La dama se coloca en "g3". El caballo salta a"e5".

3.- El alfil se coloca en"f4". La dama se coloca en"c7" .

4.- La torre "a" se mueve a "e1". La torre "a" se mueve a “e8”.

5.- La torre captura al peón. La torre captura a la torre.

6.- El alfil captura al caballo. La torre ataca en "d1".

7.- La torre captura a la torre. El alfil captura al alfil.

8.- El caballo da jaque en"h6". El rey huye.

9.- La dama captura al alfil. La dama captura a la dama.

10.- El caballo da jaque. Las negras rinden. (Si 10… Txf7; 11. Td8#))

Hubiese sido un mate de torre con rey encerrado.

 

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Diagrama 384

TEMAS TÁCTICOS: PROMOCIÓN DEL VI

José Raúl Capablanca vs Benito Higinio VillegasLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en el año 1914 en Buenos Aires, Argentina entre José Raúl Capablanca vs Benito Higinio Villegas.

Con el tema táctico "PROMOCIÓN DEL PEÓN, José Raúl Capablanca conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Benito Higinio Villegas ante la coronación del peón.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- La torre blanca se coloca en "c1". La torre negra se coloca en "d8".

2.- La dama se huye a "e3". El rey se mueve a "f8".

3.- Las blancas adelantan el peón "c". El peón captura al peón.

4.- La dama se coloca en "e4". La torre se coloca en "d5".

5.- El peón captura al peón. Las negras adelantan el peón a "g6".

6.- Las blancas adelantan el peón "c". El rey se dirige a "g7".

7.- Las blancas adelantan el peón a "a4". La torre ataca en "d6".

8.- La dama da jaque en "e5". Las negras interponen el peón.

9.- La dama captura a la torre. La dama captura a la dama.

10.- Las blancas adelantan el peón "c". Las negras rinden.

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Diagrama 383

TEMAS TÁCTICOS: ATAQUE SOBRE COLUMNAS ABIERTAS XV

Ossip Bernstein vs José Raúl CapablancaLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en el año 1914 en Moscú, Rusia entre Ossip Somoilovitch Bernstein vs José Raúl Capablanca.

Con el tema táctico "ATAQUE SOBRE COLUMNAS ABIERTAS", José Raúl Capablanca conductor de las piezas negras y que le corresponde jugar consigue el abandono de Ossip Bernstein ante el mate que se le avecinaba.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- La torre negra se colca en "c5".

2.- El caballo ataca en "b3". La torre huye a "c6".

3.- El caballo regresa a "d4". La torre se coloca en "c7".

4.- El caballo salta a "b5". La torre se coloca en "c5".

5.- El caballo captura al peón "c". El caballo captura al caballo.

6.- La torre captura al caballo. La torre captura a la torre.

7.- La torre captura a la torre. La dama ataca en "b2".

8.- Las blancas rinden. (No hay defensa posible)

Hubiese sido un mate de dama o torre con rey encerrado en la primera fila.

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HISTORIA DEL CAMPEONATO DEL MUNDO DE AJEDREZ XIIPrincipio del formularioHISTORIA

Los Campeonatos oficiales

Mijaílm BotvinnikMijaíl Botvinnik tenía derecho a un match de revancha y recuperó su corona el 13 de mayo de 1961 venciendo a Mijaíl Tal.

Dos años más tarde, en 1963, se celebra el Campeonato Mundial de Ajedrez. Fue un encuentro entre en retador Tigran Petrosian de la Unión Soviética y su compatriota y campeón defensor Mijaíl Botvínnik. El primer juego empezó el 23 de marzo y el último el 20 de mayo proclamándose vencedor Petrosian y convirtiéndose noveno campeón del mundo.

Tigran Petrosian nació en Tbilisi, Georgia, el 17 de septiembre de 1929 y falleció el 13 de agosto de 1984 en Moscú. Desde pequeño le encantaba los juegos de mesa o de cartas. No le gustaba perder. Sin embargo, no descubrió el ajedrez hasta bastante tarde; fue a los doce años, cuando en un campamento de vacaciones, un chico de sus misma edad le enseñó a jugar. Petrosian siempre se lamentó de no haber tenido la oportunidad de haber aprendido a más temprana edad.

Tigran Petrosian ICuando contaba tan sólo 14 años de edad se quedó huérfano ya que sus padres fallecieron durante la Segunda Guerra Mundial. La noticia de la muerte de sus padres le llegó cuando estaba jugando un torneo de ajedrez y al no saber qué hacer siguió jugando la partida. Tuvo una adolescencia muy difícil, ya que para poder salir adelante y mantener a sus hermanos tuvo que ocupar el duro trabajo que tenía su padre que no era otro que el de portero en el Club de Oficiales de Tbilisi. Así consiguió seguir ocupando la habitación destinada a la portería y ganar un poco de dinero para mantener a sus hermanos. Tuvo que vivir rodeado de adversidades y se las tuvo que ingeniar para tratar de solucionarlas, por lo que se volvió precavido y racional, cualidades que trasladó al ajedrez.

Morphy jugando a la ciegaEn estos primeros años era muy aficionado a jugar a la ciega, ya que pensaba que esto le ayudaría a progresar con más rapidez. Más tarde las autoridades soviéticas prohibirían esta disciplina por considerarla perjudicial para sus jugadores, al desgastar en exceso mente y cuerpo. Esto hizo que Petrosian no volviese a practicar una disciplina que dominaba con facilidad.

En 1944 fue seleccionado fue seleccionado para representar a Georgia en el Campeonato Juvenil de la URSS, y no desaprovechó la oportunidad: sorprendió a todos y se alzó con su primer gran triunfo. A partir de aquí se dedicó también exhaustivamente a estudiar la obra de José Raúl Capablanca y Aron Nimzowitsch, que tuvieron gran influencia en él.

Tigran Petrosian IIEn 1946 se trasladó a Armenia, donde se produjo un hecho muy positivo para su carrera: conoció a Genrikh Kasparyan, quien se convirtió en su entrenador. Ese mismo año se convirtió en Campeón de Armenia, y empezó a competir en los campeonatos de la URSS.

En 1947 volvió a cambiar su ciudad de residencia, instalándose en Moscú, donde se quedaría ya de forma definitiva. Este mismo año consigue el título de Maestro Internacional.

Tigran Petrosian IIISus comienzos en el ajedrez fueron irregulares, alternó actuaciones mediocres con algún resultado brillante, como su 2º puesto en el Campeonato de la URSS de 1951. Nada hacía presagiar el caudal de éxitos que llegarían unos años después. Fue en el año 1952 cuando su nombre saltó a la primera plana mundial, con su 3er puesto en el Interzonal de Saltsjöbaden, Suecia, lo que le daba una plaza para el torneo de candidatos. En dicho torneo concluyó en 5º lugar y le sirvió para obtener el título de GM.

Todo parecía indicar que Petrosian estaba definitivamente lanzado hacia la elite del ajedrez, pero a lo largo de toda la década de los 50, apenas consiguió hacer progresos. Sus resultados eran buenos, pero no brillantes. De esta época apenas se puede salvar su victoria en el Campeonato de la URSS de 1956.

Este estancamiento no se rompió hasta 1959, cuando alcanzó el triunfo en el Campeonato de la URSS. Al año siguiente, y de forma bastante autoritaria, se impuso en el torneo de Candidatos de Curaçao, con medio punto de ventaja sobre Paul Keres y Efim Geller. Botvinnik sería su siguiente obstáculo, esta vez con el título mundial en juego.

Tigran Petrosian IVY llegó el gran momento para Petrosian, la posibilidad de entrar para siempre en el Olimpo de los campeones del mundo del ajedrez.  La primera partida, en la que Tigran fue una sombra de sí mismo, fue un duro golpe para él. Sin embargo, a partir de esa derrota Petrosian se quitó de encima el miedo escénico y siguió jugando, esta vez acorde con su estilo: pacientemente, sin precipitaciones... Muchas partidas finalizaron en tablas, algo lógico teniendo en cuenta el sólido estilo de ambos jugadores. Pero el tramo final fue dominado por el aspirante, tal vez debido al agotamiento de un envejecido Botvinnik, en esta fecha contaba con 52 años. que consiguió el triunfo final holgadamente.

Así, pues Tigran Petrosian se convirtió en 20 de enero de 1963 en el noveno campeón oficial del mundo de ajedrez.

Botvínnik, quien ya no tenía el derecho de jugar un match revancha, anunció que se retiraba definitivamente de la lucha por el título.

Tres años después, en 1966, Petrosian puso en juego su título. El aspirante, un compatriota con mucho talento: Boris Spaski. El encuentro estuvo igualado de principio a fin, pero finalmente el campeón logró retener su corona por sólo un punto de ventaja. El juego de Petrosian resultó sorprendente, ya que en varias partidas combinó con brillantez y éxito. El propio Spaski se mostró sorprendido por el estilo táctico de su rival a lo largo del match.

En el Torneo de Candidatos de 1969 el ganador fue Boris Spaski, lo que le permitía enfrentarse de nuevo a Tigran Petrosian por el título en juego. Spaski había progresado en gran medida. Bajo la influencia de su nuevo entrenador, Alexander Tolush, había mejorado su juego táctico y Petrosian nada pudo hacer ante el completo estilo de su rival.

Tigran Petrosian VEl 17 de junio de 1969 Boris Spaski, a la edad de 32 años, se convierte en el décimo campeón del mundo.

En 1971 Petrosian volvió a tener de nuevo la oportunidad de convertirse en candidato, tras superar en las semifinales a Víctor Korchnoi, pero en su camino se cruzó el ciclón Bobby Fischer, quien venía de arrasar por 6-0 a Bent Larsen y a Mark Taimánov. Si bien Tigran logró poner freno temporalmente a esa marcha triunfal del americano, en la segunda mitad del match también sucumbió ante él.

De ahí en adelante, Petrosian continuó compitiendo en torneos de élite, e incluso podría decirse que sus resultados mejoraron tras haber perdido el título. San Antonio 1972, Las Palmas 1973, Ámsterdam 1973, o el Campeonato de la URSS de 1975, fueron algunos de los éxitos más sonados de esta época. Su inesperada muerte, en 1984, le alcanzó cuando aún podía considerársele un fuerte jugador en activo.

Boris Spaski vs Tigran Vartanovich Petrosian

Boris Spaski vs Tigran Vartanovich Petrosian

Campeonato del mundo de 1969

La partida terminó de la siguiente forma:

1.- El caballo se coloca en "e4". El caballo se coloca en "h5".

2.- La dama ataca en "g6". El peón captura al caballo.

3.- El caballo ataca en "g5". Las negras rinden.

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HISTORIA DEL CAMPEONATO DEL MUNDO DE AJEDREZ XIPrincipio del formularioHISTORIA

Los Campeonatos oficiales

Mijaíl Tal IMijaíl Tal nació en Riga, Letonia, el 9 de noviembre de 1936 y falleció en Moscú, Rusia, el 28 de junio de 1992. Fue el octavo campeón del mundo de ajedrez.

Tal aprendió el juego del ajedrez desde muy temprana edad viendo, igual que lo hiciera Capablanca, a su padre jugar ajedrez con sus amigos en el salón familiar. Con 17 años se proclamó campeón de Letonia y ese mismo año obtuvo el título de Maestro de la URSS. En 1957, con 21 años de edad, logró vencer en el Campeonato absoluto de la URSS. Un año después finalizó primero en el Interzonal de Portoroz, Eslovenia, por delante de de grandes maestros como: Petrosian, Fischer, Larsen, Gligoric...

Mijaíl Tal IIEn el Torneo de Candidatos de 1959, donde participaban jugadores tales como Fischer, Smyslov, Keres o Petrosian venció de forma contundente y por lo tanto se había ganado el derecho  a enfrentarse a Mikhail Botvínnik.

Mijaíl Tal IIIEn la primavera de 1960 se celebró en Moscú el encuentro entre Mikhail Botvínnik actual campeón y el aspirante Mijaíl Tal. La primera partida se jugó el 15 de marzo y la última el 7 de mayo en la cual Mijaíl Tal se convirtió, con tan sólo 23 años, en el octavo campeón del mundo de ajedrez y además era el campeón más joven de la historia; récord batido por Kaspárov décadas después.

Botvinnik tenía derecho a un match de revancha si era derrotado e hizo valer su privilegio al año siguiente. Este encuentro de desquite entre el retador y el campeón se celebró en Moscú entre el 15 de marzo de 1961 y finalizó el 13 de mayo con la victoria de Botvínnik recuperando así su corona.

Mijaíl Tal VMijaíl Tal IVA partir de aquí Mijaíl Tal, debido a muchas causas, nunca volvió a disputar un match por la corona mundial. Hubo años donde ganaba torneos importantes y nadie conseguía vencerle (como 1973 ó 1974) y otros años donde iba de hospital en hospital y por supuesto con el paso de los años su salud fue empeorando. Los ataques renales que sufría resultaban tan problemáticos porque eran aleatorios y no se podían prevenir, apareciendo en cualquier momento, muchas veces en plena competición.

Pero Tal no es recordado por sus buenos resultados, ni siquiera por ser campeón del mundo, lo que ha dejado un recuerdo imborrable en el aficionado al ajedrez es su estilo creativo y sus partidas llenas de golpes tácticos. Muchas de sus partidas obtuvieron premios de belleza en múltiples torneos.

Para Tal el ajedrez era un arte más que una ciencia, y toda su vida fue un apasionado de las combinaciones de ataque. Fue enterrado en el cementerio judío de Riga, tras fallecer en un hospital moscovita en 1992 a la edad de 55 años.

M. Carlsen vs V. Anand VI

 

M. Carlsen vs V. Anand VI

11ª partida del Campeonato del Mundo de ajedrez.

Partida jugada en Sochi, Rusia, el 23 de noviembre de 2014

La partida terminó de la siguiente forma:

1.- El caballo se coloca en "b6". El alfil captura al caballo.

2.- El peón captura al alfil. El rey captura al peón.

3.- El peón "e" avanza hacia la casilla de coronación. El peón "b" también avanza hacia la coronación.

4.- El rey retrocede a "d3". El alfil se coloca delante del peón "e".

5.- Las blancas adelantan el peón "h". Las negras adelantan el peón "a".

6.- Las blancas adelantan el peón "g". El peón "h" captura al peón.

7.- El peón captura al peón. Las negras avanzan el peón "a".

8.- El rey ataca en "c3". Las negras rinden.

Última partida y Magnus Carlsen conserva su título.

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HISTORIA DEL CAMPEONATO DEL MUNDO DE AJEDREZ IXPrincipio del formularioHISTORIA

Los Campeonatos oficiales

Mijaíl Botvínnik IMijaíl Botvínnik nació el 17 de agosto de 1911 y falleció el 5 de mayo de 1995 a los 84 años de edad.

Se crió en el seno de una familia acomodada. Aprendió a jugar a los 12 años, le enseñó un amigo y a los pocos días logró ganar un torneo escolar. Dos años más tarde, en 1925, cuando apenas tenía unos 14 años comenzó a ser conocido al derrotar a José Raúl Capablanca, actual campeón del mundo en una exhibición de partidas simultáneas celebrada durante un día de descanso del Torneo Internacional de Moscú de 1925.

Mijaíl Botvínnik IIDurante esta época, Botvínnik leía y estudiaba todo lo que caía en sus manos: revistas, libros, periódicos... Sus padres no veían con buenos ojos el afán de su hijo para estudiar ajedrez, consideraba que no era una profesión digna; pero el pequeño Mijaíl era incapaz de dejar un juego que ya para él no era un simple juego, sino una gran pasión. Para más inri era el único joven promesa de ajedrez soviético que no estaba controlado por un entrenador. Su ascensión continuó de forma imparable y a los 24 años se encontraba en la élite mundial ganando los más importantes torneos de la época.

Mijaíl Botvínnik IIITras finalizar la Segunda Guerra Mundial, mantuvo conversaciones secretas con Alejandro Alekhine para la disputa del título mundial; pero la muerte prematura de éste impidió su enfrentamiento. Era la primera vez que un campeón del mundo fallecía en posesión del título, por lo que la FIDE tuvo que tomar una resolución, que no fue otra que organizar un torneo entre los 6 mejores jugadores y como se comenta en el artículo anterior, Mijaíl Botvínnik se proclama campeón el 17 de mayo de 1948.

Mijaíl Botvínnik IVA partir de aquí tomó una decisión sorprendente: abandonó el ajedrez por un tiempo para centrarse en su trabajo de ingeniero electrónico, estando 3 años sin competir. Si el ajedrez representó una pasión para Botvinnik, la investigación no lo fue menos. Sus trabajos se centraron, sobre todo, en la inteligencia artificial, llegando a colaborar en el desarrollo de las primeras computadoras de ajedrez soviéticas (en 1979 también colaboró con IBM por el mismo motivo). El gran proyecto de su vida, al que se dedicó en cuerpo y alma, fue la construcción de un programa que imitase el comportamiento de un ser humano en ramas como el cálculo... toda una vida no sirvió para abarcar tanto camino.

Mijaíl Botvínnik VBotvinnik sólo regresó a la arena de los tableros de ajedrez para defender su corona en 1951. Su rival fue David Bronstein. El encuentro finalizó empatado (12-12), por lo que Botvinnik retenía su corona (ya que en las bases estaba estipulado que en caso de empate el actual campeón sería el ganador). En 1954 puso el título en juego enfrentándose a Vasili Smyslov y también terminó en empate (12-12) conservando su título según las normas.

En 1957 perdió el título a favor de Vasili Smyslov convirtiéndose éste en el séptimo campeón del mundo.

M. Carlsen vs V. Anand V

 

 

M. Carlsen vs V. Anand V

9ª partida del Campeonato del Mundo de ajedrez.

Partida jugada en Sochi, Rusia, el 20 de noviembre de 2014

La partida terminó de la siguiente forma:

1.- El peón da jaque capturando al peón. El rey captura al peón.

2.- El caballo da jaque en "g5". El rey ataca en "f6".

3.- El caballo da jaque en "e4". El rey huye a "f7".

4.- El caballo vuelve a dar jaque en "g5". El rey vuelve atacar en "f6".

5.- El caballo vuelve a dar jaque en "e4". El rey huye a "f7".

6.- El caballo da jaque otra vez en "g5". Acuerdan tablas.

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HISTORIA DEL CAMPEONATO DEL MUNDO DE AJEDREZ VIPrincipio del formularioHISTORIA

Los Campeonatos oficiales

Alejandro Alekhine IAlejandro Alekhine nació en el seno de una rica familia en Moscú el 31 de octubre de 1892 y falleció el 25 de marzo de 1946 en Estoril, Portugal. Su madre le enseñó a jugar al ajedrez cuando tenía 11 años. Fue el cuarto campeón del mundo. Conservó el título durante 8 años, desde 1927 hasta 1935. Dos años más tarde lo recupera y lo posee durante 9 años hasta su muerte.

Alejandro Alekhine IIEn 1914, el Zar Nicolás II hace entrega del título de Gran Maestro a los cinco finalistas del torneo de San Petersburgo: Emanuel Lasker, José Raúl Capablanca, Alejandro Alekhine, Siegbert Tarrasch y Frank Marshall.

Pronto comenzarían las penalidades que marcarían la juventud Alekhine. La I Guerra Mundial le sorprendió jugando un torneo de Mannheim, Alemania, donde fue hecho prisionero junto a varios compatriotas. Tras ser liberado regresó a Rusia, donde continuaría su drama personal al verse sumergido en la Revolución de Octubre. Tras el triunfo de la Revolución a su familia le confiscaron todos sus bienes. Alekhine fue detenido y condenado a muerte. Tuvo la suerte, mientras estaba detenido que conoció a León Trotsky, gran aficionado al ajedrez que intercedió a favor de Alekhine. Trotsky era amigo de Lenin y tenía mucha influencia. Una vez recuperada la libertad huyó de Rusia y fijó su residencia en Francia en 1921 y seis años más tarde adquirió la nacionalidad francesa. Visitó muchos países y llegó a hablar hasta seis idiomas: ruso, francés, alemán, inglés, español y portugués.

Alejandro Alekhine 7En 1924 consiguió batir el récord de partidas en una sesión de simultáneas a la ciega contra 26 jugadores (15 victorias, 5 tablas y 5 derrotas), superando la marca de Breyer que estaba en contra 25 jugadores. Al año siguiente volvió a batir de nuevo este record, esta vez en París y frente a 28 jugadores de más entidad. El resultado fue: 22 victorias, 3 tablas y tres derrotas; pero este record fue muy efímero ya que una semana más tarde Richard Réti jugó contra 29 jugadores en San Paulo.

Alejandro Alekhine IIISu fama crecía y decidió que había llegado el momento de enfrentarse a Capablanca y empezó a buscar patrocinadores. Recuérdese las condiciones tan difíciles que imponía el campeón. Aceptadas las condiciones el match se celebró en Buenos Aires del 16 de septiembre al 29 de noviembre de 1927. Alekhine venció a Capablanca y se convirtió en el cuarto campeón oficial de ajedrez. Tras su regreso de Buenos Aires con el título de campeón en su poder, Alekhine tuvo una gran desilusión. Su barco hizo escala en Barcelona donde una gran multitud de aficionados españoles le dispensó un recibimiento espectacular. A su llegada a París, Alekhine esperaba un recibimiento semejante de los aficionados franceses; pero apenas fueron a recibirlo sus amigos y un pequeño grupo de aficionados.

Alejandro Alekhine IVEl privilegio de ser el campeón del mundo, Alekhine se permitió descansar durante un año, limitándose a dar exhibiciones por Europa y América.

Aunque estaba obligado a hacerlo, Alekhine negó la posibilidad de un encuentro de revancha con Capablanca. Capablanca insistió en varias ocasiones pero en todas fue rechazado por el campeón debido sobre todo por la enorme enemistad surgida durante el campeonato de Buenos Aires. Pero sí aceptó defender su título con condiciones más ventajosa dos veces frente a Efim Bogoljubow, en 1929 y otra vez en 1934. Este mismo año rechazó enfrentarse a Arom Nimzowitsch, tal vez el mejor tercer jugador de esta época detrás de Capablanca y Alekhine.

Alejandro Alekhine VUn año más tarde, 1935, perdió el título a manos de Max Euwe. Alekhine cometió el mismo erro que Capablanca, se confió y despreció a su rival. Incluso llegó a decir: "Euwe no conseguirá ganarme ni tres partidas". En esta época Alekhine tenía problemas con el alcohol, un estado que resultó decisivo en el resultado final, se cuenta que minutos antes de una partida del match, Alekhine fue encontrado tumbado en la hierba de un prado totalmente borracho, tuvo que ser reanimado y jugó la partida en esas penosas condiciones.

Max Euwe se convirtió en el quinto campeón del mundo de ajedrez. La diferencia de edad entre Alekhine y Euwe era de 9 años a favor del primero.

M. Carlsen vs V. Anand

M. Carlsen vs V. Anand III

6ª partida del Campeonato del Mundo de ajedrez.

Partida jugada en Sochi, Rusia, el 15 de noviembre de 2014

La partida terminó de la siguiente forma:

1.- La torre captura al peón "e". La torre negra ataca en "d1".

2.- El alfil huye capturando al peón "a". La torre se coloca en "a1".

3.- El rey avanza a  "e3". El alfil se coloca en "c2".

4.- La torre da jaque en "e7". Las negras rinden.

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HISTORIA DEL CAMPEONATO DEL MUNDO DE AJEDREZ VPrincipio del formularioHISTORIA

Los Campeonatos oficiales

        José Raúl Capablanca IJosé Raúl Capablanca nació en la Habana el 19 de noviembre de 1888 y murió en Nueva York el 8 de marzo de 1942 y fue enterrado en su ciudad natal con honores de coronel fallecido en combate. Fue el tercer campeón oficial del mundo desde 1921 hasta 1927.

        José Raúl Capablanca IIAprendió a jugar a la edad de cuatro  años viendo a sus padre jugar con sus amigos. A los cinco años su padre lo llevó al Club de ajedrez de la Habana. Cuando tenía trece años derrotó al campeón Juan Corzo en un match donde perdió las dos primeras partidas y la última, empató seis y ganó cuatro.

        Al no tener su familia recursos económicos para que estudiase en el extranjero, aparece en escena Ramón San Pelayo que se hace cargo de todos los gastos para que José Raúl fuese a estudiar a Estados Unidos. En 1905 comenzó a frecuentar el Club de ajedrez de Manhattan. El 6 de abril de 1906 participó en un torneo relámpago en el que, tras sucesivas eliminatorias derrotó al gran Emanuel Lasker, se adjudicó el trofeo y Lasker, estrechándole la mano, le dijo; "Es notable joven- José Raúl tenía 18 años y Lasker 37- usted no ha cometido errores".

       José Raúl Capablanca III En 1909, a la edad de 21 años, le ganó un encuentro al campeón de Estados Unidos Frank Marshall, gracias a este triunfo y también a la insistencia de Marshall para que Capablanca fuese invitado al torneo de San Sebastián de 1911 en España. El torneo de San Sebastián era una de las competiciones más importantes de la época, allí se reunían los mejores jugadores del mundo. Capablanca se alzó con el trofeo. Este mismo año, 1911 retó a Lasker por el campeonato del mundo. El alemán aceptó el desafío pero propuso 17 condiciones para que pudiese celebrar el encuentro, Capablanca no estuvo de acuerdo y no se pudo celebrar el match.

        En septiembre de 1913 trabaja para el Ministerio de Relaciones Exteriores de Cuba.

        En el gran torneo de 1914 en San Petersburgo da la casualidad que también está Lasker y éste gana el trofeo y Capablanca es segundo.

        José Raúl Capablanca IVEn 1920, Lasker que tenía 51 años de edad se dio cuenta que Capablanca se estaba haciendo demasiado fuerte y, decidió renunciar al título en favor de éste, añadiendo: "Usted ha ganado el título no por la formalidad de un desafía, sino por su brillante maestría".  Pero Capablanca prefería ganarlo en una partida y lo consiguió en 1921 en La Habana donde el cubano venció al alemán sin perder una partida.

        En esta época los grandes jugadores profesionales del ajedrez se reunieron para acordar las reglas para la disputa del campeonato del mundo. Una de las condiciones que puso Capablanca fue que el aspirante tendría que reunir, al menos, 10.000 dólares para el premio. En los años siguientes Rubinstein y Nimzowitsch desafiaron a Capablanca pero no lograron reunir el dinero. Capablanca recibió constantes críticas por las duras condiciones que exigía a los aspirantes a su título de campeón del mundo. Las condiciones que Capablanca exigía son las siguientes:

1.- Ganará el encuentro que primero venza en 6 partidas.

2.- Se jugará 6 días a la semana. Todos los días 5 horas seguidas. Cada jugador tiene el derecho de exigir 3 días libres durante el encuentro.

José Raúl Capablanca V3.- El tiempo de juego será de 40 jugadas en 2 horas y 30 minutos.

4.- Si la partida termina antes de las 5 horas de juego, la siguiente no comenzará hasta el otro día.

5.- El campeón del mundo  está obligado a defender su título dentro del año en que haya aceptado el desafío.

6.- El campeón del mundo puede no defender su título si los fondos reunidos no alcanzan la suma de 10.000 dólares, sin contar los gastos de estancia y de viaje de los adversarios.

7.- De los 10.000 dólares, el campeón recibirá el 20%, y del resto, el vencedor recibirá el 60% y el perdedor el 40%.

8.- El campeón del mundo tendrá derecho a fijar el día del comienzo del encuentro, así como las horas de juego.

9.- Si el campeón del mundo acepta el desafío, el aspirante deberá hacer una entrega de 500 dólares.

10.- Tres meses antes del encuentro, el aspirante entregará otros 500 dólares, al igual que el campeón del mundo; los fiadores del aspirante deben entregar 3.000 dólares. Si el resto del total, hasta los 10.000 dólares, no es entregado, lo más tarde, antes de 24 horas del comienzo del encuentro, los dos jugadores se retirarán y los 3.000 dólares serán repartidos como sigue: 60% para el campeón y el 40% para el aspirante.

11.- El jugador que gane el título del mundo deberá defenderlo bajo las condiciones citadas.

        José Raúl Capablanca VILa FIDE se fundó en Francia el 20 de julio de 1924 y las normas para la disputa del campeonato del mundo estaba en manos de los caprichos y condiciones del campeón de turno.

        Aparece ahora en escena un jugador que es capaz de reunir el dinero exigido y de aceptar las condiciones: Alejandro  Alekhine. Capablanca se vio obligado a aceptar este desafío, ya que no podía seguir defraudando al mundo del ajedrez. Alekhine se preparó concienzudamente para este match; mientras un confiado Capablanca había descuidado su preparación e incluso unos días antes de comenzar el encuentro en Buenos Aires había estrado en Brasil dando sesiones de simultáneas. Además la diferencia de edad entre ellos es de 4 años. 

        Del 16 de septiembre al 29 de noviembre de 1927 se celebró en Buenos Aires el match Capablanca vs Alekhine con el título de ajedrez en juego. Venció Alekhine y se convirtió en el cuarto campeón del mundo.

M. Carlsen vs V. Anand III

 

M. Carlsen vs V. Anand III

5ª partida del Campeonato del Mundo de ajedrez.

Partida jugada en Sochi, Rusia, el 11 de noviembre de 2014

La partida terminó de la siguiente forma:

1.- Las blancas adelantan el peón "g". La torre ataca en "d2".

2.- El peón captura al peón. Las negras adelantan el peón "e".

3.- La torre se coloca en "e4". La torre captura al peón dando jaque.

4.- El rey huye a "g3". La torre se coloca en "f5". Se acuerdan tablas.

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HISTORIA DEL CAMPEONATO DEL MUNDO DE AJEDREZ IVPrincipio del formularioHISTORIA

Los Campeonatos oficiales

        Emanuel Lasker IEmanuel Lasker nació en Prusia el 24 de diciembre de 1869 y murió en Nueva York el 11 de enero de 1941. Es el segundo campeón del mundo oficial de ajedrez, tenía 26 años de edad y retuvo su título durante 27 años; desde 1894 hasta 1921.

        Lasker nació en el seno de una familia humilde. A los doce años evidenciaba talento especial para las matemáticas, por lo cual fue enviado a una escuela en Berlín al cuidado de su hermano mayor que le enseñó a jugar al ajedrez.

        Terminada la escuela secundaria ingresó en 1888 en la facultad de matemáticas de la Universidad de Berlín, a la vez que seguía progresando en el ajedrez.

        Después de haberse enfrentado a los mejores jugadores de Europa entre los que se puede destacar a James Mason, Isidor Gunsberg, Jaques Mieses, Curt von Bardeleben, Henry Bird y al ilustre Joseph Blackburne.

        Emanuel Lasker IIViajó a Estados Unidos con la intención de enfrentarse a Wilhelm Steinitz, campeón del mundo en la actualidad; pero para ello tendría que enfrentarse a los mejores jugadores de aquella época. Se enfrentó a Jackson Showlter, ganó el torneo de Nueva York en 1893 con 13 puntos sobre 13. En agosto de 1893 desafió a Steinitz y éste aceptó el reto.

        El encuentro se celebró entre el 15 de marzo y el 26 de marzo de 1894 entre Nueva York, Filadelfia y Montreal. La victoria fue para Lasker y se convirtió así en el segundo campeón oficial del mundo de ajedrez.

        Una vez conseguido el título, Lasker, abandonó la competición para continuar sus estudios de filosofía y matemáticas. En 1899 volvió a la competición en el torneo de Londres donde venció a Maróczy, Pillsbury, y Janowski y después en el torneo de París por delante de Pillsbury, Maróczy y Marshall.

        En 1899 Janowski fue el primero en proponer a Lasker un desafío por el título mundial que no llegó a disputarse debido a las exigencias de Lasker tanto en el formato de la competición como en la bolsa de los premios. En aquel entonces no había una reglamentación establecida y era el vigente campeón el que imponía sus condiciones.

         En 1907 fue Marshall el que disputó el título a Lasker gracias a que los aficionados norteamericanos consiguieron reunir el dinero necesario. Lasker salió vencedor en este encuentro.

         Un año más tarde, en 1908 puso el título en juego contra Siegbert Tarrasch. El encuentro comenzó el 17 de agosto en Dusseldorf  y siguió después a partir de la quinta partida en Munich. Lasker siguió conservando su título.

         En 1909, Lasker compartió el primer puesto en el torneo de san Petersburgo con Akiba Rubinstein y éste se convirtió en el primer aspirante al título mundial. Sin embargo Rubinstein no consiguió financiación para organizar el encuentro.

         Emanuel Lasker IVUn año más tarde, en 1910 se enfrentó a Carl Schlechter por el campeonato del mundo.Aquí podía haber ganado el retador pero por cuestiones financieras las partidas se recortó a 10, estaba prevista a treinta, y además su reglamentación que no se hizo pública totalmente en su día, ya que Schlechter podría haber jugado a tablas  la décima partida. Sin embargo estaba estipulado que el aspirante tenía que lograr una ventaja de dos pun tos para proclamarse campeón.

         A finales de ese mismo año retuvo su título con mucha más facilidad ante Janowski.

         Aparece en escena José Raúl Capablanca, que venía de obtener una sensacional victoria en el torneo de san Sebastián en 1911. Debido a las condiciones impuestas por Lasker el encuentro no se celebró,  aunque se había conseguido la bolsa de premios de 10.000 dólares que se le había exigido, por las condiciones excesivas impuestas por Lasker.

         Emanuel Lasker IIIAntes de la Primera Guerra Mundial la actividad ajedrecística apenas tuvo importancia excepto el torneo de San Petersburgo de 1914. En este torneo se había decidido que el ganador adquiriría el derecho a disputar un encuentro por el título mundial. La primera parte de la liga la ganó Capablanca pero la segunda la ganó Lasker.

         Emanuel Lasker IIIDurante la guerra -1914-1918- la actividad ajedrecística disminuyó muchísimo. Finalizada la guerra Lasker estaba prácticamente arruinado y en 1920 reanudó las negociaciones con Capablanca para la organización de un encuentro por el título en juego. Se reunieron en la Haya donde Lasker pretendía jugar en Holanda y Estados Unidos pero al final aceptó celebrarlo en la Habana, patria de Capablanca, ya que los cubanos habían reunido un fondeo de unos 20.000 dólares. Por primera vez se iba a jugar al mejor de 24 partidas.

         El clima de La Habana no benefició para nada Lasker que además contaba con 52 años de edad, veinte más que Capablanca y además no se encontraba bien de salud. Cuando el resultado iba 9 a 5 a favor de Capablanca, Lasker abandonó el encuentro por recomendación médica.

V. Anand vs M. Carlsen

 

V. Anand vs M. Carlsen II

4ª partida del Campeonato del Mundo de ajedrez.

Partida jugada en Sochi, Rusia, el 11 de noviembre de 2014

La partida terminó de la siguiente forma:

1.- La dama blanca da jaque en "e8". El rey huye.

2.- Vuelve a dar jaque en "e6". El rey huye.

3.- La dama da jaque otra vez en "e8". El rey huye y se acuerdan tablas. 

 

 

 

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FRASES CÉLEBRES Y COMENTARIOS DEL 100 AL 110

La apertura española"Con el fin de mejorar tu juego, debes de estudiar los finales antes que todo, ya que mientras que los finales pueden ser estudiados y dominados por sí mismos, el medio juego y la apertura deben de ser estudiados en relación con los finales".El medio juego en ajedrez

 

CAPABLANCA JOSÉ R.

"Con el tiempo, empecé a progresar en partidas decisivas. Tal vez porque me di cuenta de una simple verdad: no sólo estaba yo nervioso sino también mi oponente".

MIKHAIL TAL

"Con frecuencia Korchnoi provoca a sus oponentes a que le ataquen y realicen sacrificios, con idea de contraatacar, y a quien más se parece su estilo es a Lasker, pero también a Botvinnik”.

SOLTIS ANDREW

"Con la intención de que el aficionado mejore su juego, hay que evitar el papanatismo. Es decir, no hay que empeñarse en jugar como los famosos Grandes Maestros, empleando por ejemplo sus variantes. Más bien, hay que llegar a posiciones fuera de lo bendecido por la autoridad: se trata de llegar a "posiciones que uno mismo ha creado".

STEFAN DJURIC

"Con la introducción de ajedrez como asignatura se pretende que el alumno se potencie en la asimilación y comprensión del resto del conjunto de materias que le son necesarias para el desarrollo educativo integral”.

MARCELINO GALINDO

"Con los años valoro más a los peones".

KERES PAUL

"Con o sin el título, Bobby Fischer fue sin lugar a dudas el más grande jugador de su época".

BURT HOCHBERG

"Con seguridad, el ajedrez es un triste despilfarro de cerebros".

SCOTT WALTER

"Concibo el ajedrez como arte y no como juego”.

ALEXANDER ALEKHINE

"Considero la partida de ajedrez un problema analítico que siempre tiene solución".

JALIFMAN ALEXANDER

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Diagrama 155

TEMAS TÁCTICOS: ENROQUE DEBILITADO II

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

15.   Favorece la iniciativa: durante la partida, algunas veces tienes que defender y otras veces debes tomar la iniciativa de atacar. El ajedrez enseña a los alumnos más tímidos a ser revulsivo y tomar iniciativa.

"Cuando tengo las blancas gano porque tengo la iniciativa y cuando tengo las negras gano porque soy Bogoljubow” (BOGOLJUBOW EFIM)

 

"El jugador que tiene la iniciativa debe atacar; de lo contrario, corre el riesgo de perderla” (WILHELM STEINITZ)

"Quien lleva la iniciativa, tiene ventaja” (LOUIS CHARLES MACHÉ LA BOURDONNAIS)

"Tener la iniciativa supone llevar cierta ventaja; por ello, si el contrincante la pierde, hay que tomarla y mantenerla todo el tiempo posible. ¡Hay que ser decidido; si se tiene el propósito de hacer un movimiento hágase! Que la experiencia es la madre de la ciencia. Muchos idean una maniobra y la dan por buena; pero, luego, vacilan en realizarla. ¡No, no se debe vacilar en lo que nos parece conveniente y acertado! (JOSÉ RAÚL CAPABLANCA)

Michail Brodsky vs Jens Uwe MaiwaldLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Bucarest, en 1994, entre Michail Brodsky vs Jens Uwe Maiwald.

Con el tema táctico de "ENROQUE DEBILITADO", Michail Brodsky, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Jens Uwe Maiwald ante la pérdida de material.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las blancas atacan con la torre capturando al alfil. El peón captura a la torre.

2.- La dama se coloca en "e1". Las negras defienden con la dama en  "f4"

3.-El alfilcaptura al peón dando jaque. El rey huye a "h8".

4.- Las blancas atacan con la torre en "g4". Las negras abandonaron ante el mate que se avecinaba.

Hubiese sido un mate de dama con la ayuda de una torre.

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Diagrama 154

TEMAS TÁCTICOS: ATAQUE SOBRE COLUMNAS ABIERTAS VII

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

14.   Aumenta la capacidad de imaginación: la imaginación es uno de los grandes tesoros de la infancia. Promover el desarrollo de la creatividad de los niños es esencial para ellos, ya que esta capacidad tan significativa que relacionamos con niños les ayuda a expresarse por sí mismos, a desarrollar su pensamiento abstracto y, también, será primordial a la hora de resolver problemas y de relacionarse mejor con los demás a lo largo de toda su vida. Las actividades creativas, como dibujar o encontrar una solución eficaz a un problema, motivan a las personas, las hacen sentirse orgullosas de sí mismas, les ayudan a pasar un buen rato, a disfrutar de la belleza del arte e incluso aportan sentido a sus vidas.

                En el ajedrez no es suficiente con responder a las jugadas del oponente o tratar de seguir patrones de jugadas estudiadas o practicadas previamente. A fin de lograr ventajas claras sobre el oponente, el ajedrecista debe imaginar posiciones distintas a las que está presente en el tablero en ese momento y definir estrategias que le permitan llegar a ellas.

"Ajedrez: una actividad donde los problemas deben ser resueltos: con la razón, con la imaginación y con la conciencia. Una necesidad de realizar, de que lo que se hace tenga impacto, despierte interés y sea objeto de una respuesta de los demás. El principio de efectividad se hace presente por el amor y el trabajo productivo." (ERICH FROMM, 1900-1980, psicoanalista germano-estadounidense)

"Algún autor dice que el ajedrez no sólo es juego: es paciencia, es técnica, es ciencia, arte, imaginación y de combinaciones ilimitadas.” (TORRONTEGUI GANGOITI, Senador nacionalista vasco. Diario de sesiones del Senado celebrada el miércoles 5 de octubre de 1994)

"Antes de realizar la jugada por la que os hayáis decidido, mirar el tablero con ojos de principiante, no vaya a ser que llevados por la imaginación a esferas más elevadas, dejéis de ver que allí hay un mate.” (BLUMENFELD, aconsejando a sus discípulos)

"El ajedrez es imaginación(DAVID BRONSTEIN)

"En ajedrez cuando juegas con un jugador fuerte las dos armas disponibles para vencerlo deben ser la lógica y la imaginación(JOSÉ RAÚL CAPABLANCA)

"Lo mismo que nuestra imaginación se agita por la sonrisa de una muchacha, así la imaginación se agita por las posibilidades del ajedrez." (MIJAÍL TAL)

Rune Djurhuus vs Kim Nikolai EngedalLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Gausdal, Noruega, en 1993, entre Rune Djurhuus vs Kim Nikolai Engedal.

Con el tema táctico de "ATAQUE SOBRE COLUMNAS ABIERTAS ", Rune Djurhuus, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Kim Nikolai Engedal ante la pérdida de material.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las blancas atacan con el caballo capturando al peón. El peón captura al caballo.

2.- La dama se coloca en "e3" . Las negras adelantan el peón "f"

3.-La dama da jaque. Las negras abandonaron ante el mate que se avecinaba. .(Si. 3... Dh7; 3. Dxf8+, Cg8; 4. Txg8+, Dxg8; 5. Dxg8#)

Hubiese sido un mate de dama con la ayuda de una torre.

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Diagrama 147

TEMAS TÁCTICOS: DOBLE AMENAZA  XXI

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

       7.     Desarrolla la capacidad intelectual: La inteligencia es como los músculos, de tal forma que desde que naces, tienes definida tu capacidad muscular y tu capacidad intelectual.

                Así, el ajedrez no aumenta tu inteligencia; pero sí desarrolla tu capacidad intelectual. Por eso se le llama el deporte ciencia.

                Desde el punto de vista del desarrollo intelectual la capacidad del jugador de generar estrategias, sí se puede afirmar que los niños que lo aprenden son más listos.

                Efectivamente, el jugar ajedrez ejercita la mente al igual que si haces ejercicios físicos. Si alguien no ejercita su cuerpo se le hará bastante pesado hacer cosas sencillas como correr durante un corto tiempo o simplemente subir unas escaleras. Del mismo modo, si no ejercitas tu mente en actividades cognitivas se te hará cada vez más difícil razonar cosas simples y sencillas.

"Dice la enciclopedia que he consultado que el ajedrez es el más intelectual de todos los juegos.” (ZUBÍA ATXAERANDIO, Senador del Grupo Parlamentario Nacionalista Vasco)

(Diario de sesiones del Senado celebrada el miércoles, 5 de octubre de 1994)

"El ajedrez contiene valores formativos de desarrollo intelectual, de formación de la personalidad y del carácter, de fomento del espíritu crítico y una cierta capacidad de fomento de la creatividad personal, además de estar inserto, como su señoría sabe perfectamente, en una vieja tradición cultural en la que España, concretamente, juega un papel importantísimo. El ajedrez, sabe su señoría, llega a España a través de las aportaciones de los árabes que traen, desde la Grecia clásica y desde el Extremo Oriente, aportaciones culturales fundamentales para la constitución cultural de la Europa de hoy.” (MARCELO IGLESIAS, Senador del Grupo Parlamentario Socialista)

(Diario de sesiones del Senado celebrada el miércoles, 5 de octubre de 1994)

"El ajedrez es algo más que un juego; es una diversión intelectual que tiene algo de arte y mucho de ciencia. Es además, un medio de acercamiento social y intelectual.( JOSÉ RAÚLCAPABLANCA)

 

"El ajedrez es un juego de lucha que es puramente intelectual y excluye el azar.” (RICHARD RÉTI)

"El ajedrez es una actividad intelectual que facilita orientarse en las tormentas y encontrar luz en las tinieblas." (NELSON PINAL)

"El ajedrez ha demostrado que mejora la creatividad, la concentración, las habilidades de pensamiento crítico, la memoria, el éxito académico, la resolución de problemas, el enriquecimiento cultural, la madurez intelectual, la autoestima y más cualidades que cualquier administrador, director de escuela, padre o profesor pueden desear.” (ROBERT FERGUSON)

"Nadie debería poner en duda que la práctica del ajedrez puede desarrollar en el ser humano cualidades como la habilidad, la sistemática, la disciplina, la paciencia o la creatividad, que contribuyen al desarrollo intelectual.” (BERTRÁN I SOLER, Senador del Grupo Parlamentario de Convergència i Unio)

(Diario de sesiones del Senado celebrada el miércoles, 5 de octubre de 1994)

Emir Dizdarevic vs Sergei TiviakovLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Moscú en 1994, entre Emir Dizdarevic vs Sergei Tiviakov.

Con el tema táctico de "DOBLE AMENAZA", Sergei Tiviakov, conductor de las piezas negras y que le corresponde jugar consigue el abandono de Emir Dizdarevic ante la pérdida de material.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las negras atacan con la torre dando jaque.

2.- La dama captura a la torre. ( Si 2. Axd2; Dxg3#) El caballo captura a la dama. Y las blancas abandonaron. ( Si 3. Cxf3, Cxf3+ con doble amenaza capturando luego la torre)

Hubiese sido un mate de dama con la ayuda de un caballo.

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Diagrama 145

TEMAS TÁCTICOS: DESVIACIÓN XVII

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

5.  Incrementa la autoestima y el afán de superación: cada partida es un nuevo reto para el jugador que intentará mejorar su habilidad para jugar cada vez mejor; así mismo, cada vez que gana una partida, aumenta su autoestima y valora su pericia en el juego. En el caso de perder contribuye a potenciar su autocrítica.

"El ajedrez es una manera fabulosa para que los niños aprendan a autovalorarse y a autoestimarse". (SAUDIN ROBOVIC)

"El ajedrez facilita la formación de actitudes positivas y contribuye de forma también positiva al éxito y a la mejora del pensamiento crítico, la capacidad de resolución de problemas, muestra el valor del estudio, mejora la autoestima, ejercita la habilidad para la gestión del tiempo y la planificación cuidadosa de proyectos” (FERRÁN GARCÍA GARRIDO, EDUCANDO DESDE EL AJEDREZ. Editorial Paidotribo)

"El ajedrez ha demostrado que mejora la creatividad, la concentración, las habilidades de pensamiento crítico, la memoria, el éxito académico, la resolución de problemas, el enriquecimiento cultural, la madurez intelectual, la autoestima y más cualidades que cualquier administrador, director de escuela, padre o profesor pueden desear” (ROBERT FERGUSON)

"Se aprende más de una derrota que de cien victorias” (JOSÉ RAÚL CAPABLANCA)

Lars Bo Hansen vs Jan TimmanLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Moscú en 1994, entre Lars Bo Hansen vs Jan Timman.

Con el tema táctico de "DESVIACIÓN", Lars Bo Hansen, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Jan Timman ante el mate imparable.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las blancas atacan con la torre dando jaque. Y las negras abandonaron ( Si 1. ...Txe8; 2. Dd6+, Te7; 3. Dd8+, Te8; 4. Dxe8#)

Hubiese sido un mate de dama con la ayuda de un caballo.

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Diagrama 143

TEMAS TÁCTICOS: ATAQUE SOBRE COLUMNAS ABIERTAS VI

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

3.     Aumenta la capacidad de atención:gran parte de nuestra vida mental consciente se basa en la atención. La atención se considera la “puerta de la memoria” de modo que la información que no reciba atención suficiente no se va a poder recordar cuando queramos traerla a la memoria. Muchos problemas de memoria son en realidad problemas por falta de atención. La persona que juega al ajedrez ejercita constantemente su atención, necesita estar atento a sus jugadas y planes. No sólo a los suyos sino también a las jugadas y planes del adversario.

"El ajedrecista obtiene mayor provecho de sus cualidades naturales. Si en una clase hay niños ajedrecistas, probablemente se encuentren entre los primeros puestos, quizá no porque sean los más inteligentes, sino porque tienen más desarrolladas las capacidades de atención y concentración”. (JOSÉ MARÍA OLÍAS, profesor de ajedrez)

"El ajedrez enseña a los niños a enfocar su atención y muestra que el estudio y el duro trabajo mental conduce a la mejora y al éxito, así como también enseña a ser más preciso en las propias autoevaluaciones y de esta manera permite controlar su propio progreso y marcarse metas. Sin duda, entre los alumnos puede desarrollarse una muy saludable, y altamente motivadora actitud, tanto desde la victoria como desde la derrota” (FERRÁN GARCÍA GARRIDO, EDUCANDO DESDE EL AJEDREZ. Editorial Paidotribo)

"Si Tartakower dedicase más atención a su juego en los torneos, en vez de hacer durante los mismos sus artículos, sería acaso el más temible aspirante a los primeros lugares y un serio candidato al título mundial” (JOSÉ RAÚL CAPABLANCA)

Alexander Alekhine vs Emanuel LaskerLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Zurich, en 1934, entre Alexander Alekhine vs Emanuel Lasker.

Con el tema táctico de "ATAQUE SOBRE COLUMNAS ABIERTAS", Alexander Alekhine, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Emanuel Lasker ante el mate imparable.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las blancas dan jaque con el caballo en la columna "f". El rey huye.

2.- Atacan con la dama capturando al peón "g". Y las negras abandonaron ( Si 2. ...hxg6; 3. Th3+, 3. Ch6:  4. Txh6#)

Hubiese sido un mate de torre con la ayuda de un caballo.

       

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Diagrama 142

TEMAS TÁCTICOS: DEMOLICIÓN DE LA DEFENSA V

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

2.     Mejora el espíritu de ANÁLISIS y SÍNTESIS: el jugador de ajedrez se encuentra en cada jugada con la necesidad de contestar la amenaza del contrario y al mismo tiempo, a su vez, de amenazar algo. Pero son varias las respuestas posibles a la jugada anterior del contrario y varias las posibles amenazas propias. Tiene que analizar cada una y sintetizar cuál es la que mejor cumple todos los requisitos.

       

"El ajedrez es el  arte del análisis y el arte que expresa la ciencia de la lógica”. (BOTVINNIK MIKHAÏL)

"El análisis de las partidas propias, ha de hacerse como si fuesen un trabajo para publicarlo". (VÍKTOR KORCHNÓIL)

"Le invito a no meterse donde no le llaman” (AARON NINZOWITSCH, dirigiéndose a CAPABLANCA cuando éste intervino en los análisis en una partida de NINZOWITSCH en el Torneo de san Sebastián)

"Los ordenadores calculan mejor que nosotros. Entonces ¿cuál es la razón de nuestra supremacía? La respuesta es: la síntesis, la habilidad de combinar la creatividad y el cálculo, el arte y la ciencia, en un todo que es mucho más que la suma de sus partes” (GARY KASPAROV, 2007)

Gregory Kaidanov vs Viswanathan AnandLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Moscú, en 1987, entre Gregory Kaidanov vs Viswanathan Anand.

Con el tema táctico de "DEMOLICIÓN DE LA DEFENSA", Gregory Kaidanov, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Anand ante el mate que se le avecinaba.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las blancas dan jaque con la dama capturando al peón. Y las negras abandonaron ( Si 1. ...Txf7; 2. Cg6+, Rg8; 3. Th8#)

Hubiese sido un mate de torre con la ayuda de un caballo.

        

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Diagrama 132

TEMAS TÁCTICOS: SACRIFICIO XXIII

Ernesto Rotunno vs Alexander AlekhineLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Carrasco, Montevideo, en el año 1938, entre Ernesto Rotunno vs Alexander Alekhine.

Alekhine nació en el seno de una rica familia en Moscú el 31 de octubre de 1892 y murió en Estoril, Portugal, a la edad de 53 años el día 24 de marzo de 1946. Murió en posesión del título mundial que había arrebatado a José Raúl Capablanca durante el match que se celebró en Buenos Aires, Argentina, del 16 de septiembre al 29 de noviembre de 1927. Su abuela le enseñó a jugar y su estilo era agresivo y combinativo.

Con el tema táctico de "SACRIFICIO", Alexander Alekhine, conductor de las piezas negras y que le corresponde jugar consigue el abandono de Ernesto Rotunno ante el mate imparable.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las negras sacrifican su dama en "e2". Una brillante jugada que invita a la rendición. (Si.2. Txe2, Tf1#; y si Txf4 se responde con Dg2#)

Hubiese sido un mate de torre con la ayuda de un alfil; o mate de dama con la ayuda de un alfil.

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