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El Ajedrez en la escuela

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Publicado por en en Temas tácticos

Diagrama 162

TEMAS TÁCTICOS: SACRIFICIO XXIV

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

22.   Mejora la capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones: durante la partida el jugador de ajedrez se enfrenta a multitud de problemas que debe resolver, analizando todas las situaciones posibles y eligiendo la más adecuada.

 

"Ajedrez: Una actividad donde los problemas deben ser resueltos: con la razón, con la imaginación y con la conciencia. Una necesidad de realizar, de que lo que se hace tenga impacto, despierte interés y sea objeto de una respuesta de los demás. El principio de efectividad se hace presente por el amor y el trabajo productivo". (ERICH FROMM 1900-1980, psicoanalista germano-estadounidense.)

 

"EL ajedrecista se halla permanentemente  ante dos problemas:

  1. ¿Qué debo hacer?
  2. ¿Cómo debo hacerlo?” (MAX EUWE)

"El ajedrez facilita la formación de actitudes positivas y contribuye de forma también positiva al éxito y a la mejora del pensamiento crítico, la capacidad de resolución de problemas, muestra el valor del estudio, mejora la autoestima, ejercita la habilidad para la gestión del tiempo y la planificación cuidadosa de proyectos.” (FERRÁN GARCÍA GARRIDO, Educando con el ajedrez)

 

"El ajedrez te enseña a controlar la excitación inicial que sientes cuando vez algo que parece bueno y te enseña a pensar objetivamente cuando te encuentras en problemas." (STANLEY KUBRICK famoso cineasta estadounidense)

"El juego del ajedrez es una de las actividades más propicias para aprender a resolver problemas de tipo espacial.” (FERRÁN GARCÍA GARRIDO)

"Quien aprendiera a pensar de manera organizada, ordenada y afectiva para el ajedrez, debería estar en potencia de hacerlo del mismo modo en cualquier tipo de aprendizaje educativo, y, una vez adquirida e interiorizada la técnica, lo mismo para otros aprendizajes y para toma de decisiones en la vida”(FERRÁN GARCÍA GARRIDO, Educando con el ajedrez)

Rune Djurhuus vs Klaus BergLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Copenhague, en 1998, entre Rune Djurhuus vs Klaus Berg.

Con el tema táctico de "SACRIFICIO", Rune Djurhuus, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Klaus Berg ante el mate imparable.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las blancas sacrifican la dama dando jaque en"h5" Las negras abandonaron ante el mate que se avecinaba. (Si 1. ...gxh5; 2. Th7#)

Hubiese sido un mate de torre con ayuda del alfil y un peón.

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Diagrama 154

TEMAS TÁCTICOS: ATAQUE SOBRE COLUMNAS ABIERTAS VII

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

14.   Aumenta la capacidad de imaginación: la imaginación es uno de los grandes tesoros de la infancia. Promover el desarrollo de la creatividad de los niños es esencial para ellos, ya que esta capacidad tan significativa que relacionamos con niños les ayuda a expresarse por sí mismos, a desarrollar su pensamiento abstracto y, también, será primordial a la hora de resolver problemas y de relacionarse mejor con los demás a lo largo de toda su vida. Las actividades creativas, como dibujar o encontrar una solución eficaz a un problema, motivan a las personas, las hacen sentirse orgullosas de sí mismas, les ayudan a pasar un buen rato, a disfrutar de la belleza del arte e incluso aportan sentido a sus vidas.

                En el ajedrez no es suficiente con responder a las jugadas del oponente o tratar de seguir patrones de jugadas estudiadas o practicadas previamente. A fin de lograr ventajas claras sobre el oponente, el ajedrecista debe imaginar posiciones distintas a las que está presente en el tablero en ese momento y definir estrategias que le permitan llegar a ellas.

"Ajedrez: una actividad donde los problemas deben ser resueltos: con la razón, con la imaginación y con la conciencia. Una necesidad de realizar, de que lo que se hace tenga impacto, despierte interés y sea objeto de una respuesta de los demás. El principio de efectividad se hace presente por el amor y el trabajo productivo." (ERICH FROMM, 1900-1980, psicoanalista germano-estadounidense)

"Algún autor dice que el ajedrez no sólo es juego: es paciencia, es técnica, es ciencia, arte, imaginación y de combinaciones ilimitadas.” (TORRONTEGUI GANGOITI, Senador nacionalista vasco. Diario de sesiones del Senado celebrada el miércoles 5 de octubre de 1994)

"Antes de realizar la jugada por la que os hayáis decidido, mirar el tablero con ojos de principiante, no vaya a ser que llevados por la imaginación a esferas más elevadas, dejéis de ver que allí hay un mate.” (BLUMENFELD, aconsejando a sus discípulos)

"El ajedrez es imaginación(DAVID BRONSTEIN)

"En ajedrez cuando juegas con un jugador fuerte las dos armas disponibles para vencerlo deben ser la lógica y la imaginación(JOSÉ RAÚL CAPABLANCA)

"Lo mismo que nuestra imaginación se agita por la sonrisa de una muchacha, así la imaginación se agita por las posibilidades del ajedrez." (MIJAÍL TAL)

Rune Djurhuus vs Kim Nikolai EngedalLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Gausdal, Noruega, en 1993, entre Rune Djurhuus vs Kim Nikolai Engedal.

Con el tema táctico de "ATAQUE SOBRE COLUMNAS ABIERTAS ", Rune Djurhuus, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Kim Nikolai Engedal ante la pérdida de material.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las blancas atacan con el caballo capturando al peón. El peón captura al caballo.

2.- La dama se coloca en "e3" . Las negras adelantan el peón "f"

3.-La dama da jaque. Las negras abandonaron ante el mate que se avecinaba. .(Si. 3... Dh7; 3. Dxf8+, Cg8; 4. Txg8+, Dxg8; 5. Dxg8#)

Hubiese sido un mate de dama con la ayuda de una torre.

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